Одной группе испытуемых сначала показывали образец цвета, а затем показывали его название. Другие сначала узнавали название, потом видели цвет. Будет ли разница?

Наблюдения показали, что необычные названия пользовались большей популярностью. Но что будет, если студентов отвлечь?

У маркетологов есть шанс повысить продажи, если они вынудят потребителей соображать, что же могут значить неожиданные названия